Les étudiants en chirurgie apprendraient deux fois mieux avec la réalité virtuelle

Selon une étude menée avec une start-up spécialisée dans la réalité virtuelle, les étudiants en chirurgie verraient leurs capacités d’apprentissages doublées grâce à la VR. Comment cela est-il possible ?

L’étude a été menée sur une vingtaine d’étudiants en première et deuxième année à l’école de médecine David Geffen (UCLA). L’opération qui leur a été demandée est la suivante : opérer une fracture du tibia avec pose d’un clou intramédullaire. Cette opération nécessite de pratiquer une incision et d’insérer un guide permettant de trouver le bon angle afin de fraiser l’os à l’aide d’une perceuse. Ensuite, il s’agit de préparer le clou avant de l’insérer, le maintenir en place puis recoudre la plaie. Après avoir effectué l’opération, les étudiants ont été remobilisés deux semaines plus tard afin de reproduire la même chose, cette fois sans instructions.

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