Malgré le fait que la plupart d’entre nous connaissons les concepts qui définissent l’intelligence émotionnelle grâce à Daniel Goleman, il faut rappeler que cette approche est apparue dans les années 40.
Des auteurs comme Edward L. Thorndike ou David Wechsler ont en effet réalisé que l’intelligence était plus que notre capacité de raisonnement ou de rétention.
Il y a des dimensions psychologiques, bien plus importantes dans notre vie quotidienne, qui ne peuvent pas se mesurer dans un test.
Il serait excellent que toutes les formations aient dans leurs programmes éducatifs des méthodes pour apprendre aux enfants à être plus compétents émotionnellement.
Avant que cela n’arrive, avant que l’intelligence émotionnelle soit considérée comme aussi importante que les mathématiques, il est bon d’enseigner aux enfants cet art, ce comportement, et cette sagesse du cœur que nous devrions tous pratiquer.
