De nos jours,”l’autoéducation” commence à sérieusement faire de la concurrence à l’éducation traditionnelle, aussi bien scolaire qu’universitaire. Mais parallèlement à cette démarche réellement intéressante — vouloir toujours progresser — se produit aussi un phénomène paradoxal : on pourrait l’appeler le “développement démonstratif”. Ce n’est pas seulement apprendre pour soi, mais aussi pour l’afficher auprès des autres, sur le mode : “regarde comme je suis intelligent et comme tout ce que je fais est génial”. On se demande si ce genre de course à l’apprentissage vaut mieux que n’avoir absolument aucun centre d’intérêt…
Chez Sympa, nous avons décidé de répondre à cette question. Nous avons trouvé une théorie alternative sur ” l’autoéducation ” moderne, mettant en valeur cinq formes actuelles.
Évidemment, loin de nous l’idée de dénigrer la démarche qui consiste à toujours chercher à s’améliorer. Nous parlons ici des dérives possibles du phénomène. Si tu te reconnais dans l’une d’entre elles, tu devrais peut-être reconsidérer ta position.
