Il y a des professeurs d’école qui ne savent pas comment faire leur travail et ceux qui, au contraire, restent dans le cœur de leurs jeunes élèves, ou des étudiants dans leur enfance et leur adolescence, grâce non seulement à leur capacité d’explication et à la façon dont ils parvenaient à transmettre leur passion, mais aussi parce qu’ils avaient une considération particulière pour les enfants moins chanceux. Tout comme Cikgu Azam, un professeur de soutien malaisien qui a créé une invention ingénieuse pour améliorer la vie de ses élèves malvoyants…
Après avoir obtenu un diplôme en sciences forestières à l’université de Putra, dans ce pays d’Asie, M. Cikgu a également exercé une activité complémentaire consistant à préparer des modules et des activités pour les écoliers, y compris ceux qui sont moins chanceux ou qui ont besoin d’aide. Grâce à cette activité complémentaire précieuse, il a pu préparer des activités de plein air pour les étudiants et les élèves souffrant de toutes sortes de handicaps physiques. Cette expérience l’a beaucoup façonné et a été essentielle pour ce qu’il allait créer ensuite.
