Le monde d’aujourd’hui ne semble pas être fait pour les personnes présentant un handicap physique ou cognitif. Bien que des efforts sont toujours déployés pour réduire l’écart en promouvant l’inclusion sous toutes ses formes, il est souvent difficile pour les personnes porteur d’un certain type de handicap de suivre le rythme des autres. L’histoire que nous allons vous raconter raconte comment une école primaire s’est engagée sur la voie de l’inclusion pour initier les élèves à la langue des signes. La proposition a commencé à faire son chemin dans une école primaire car la femme de la cantine qui sert le petit-déjeuner et le déjeuner aux jeunes élèves est sourde-muette et donc peu à même de communiquer avec les enfants. Cette difficulté est bien sûr réciproque et c’est pourquoi les élèves ont commencé à apprendre la langue des signes.
