Sympa a décidé de partager avec toi les résultats de cette étude qui a ouvert de nombreux débats intéressants dans le monde scientifique.
L’étude assure qu’il existe une étiologie génétique importante (causes des choses) partagée entre la taille du cerveau, la capacité cognitive et la réussite scolaire, les traits qui sont facilement associés à l’intelligence. C’est d’une grande importance scientifique et sociale, car cela représente les différences individuelles dans les processus du cerveau qui travaillent main dans la main pour résoudre les problèmes. Il a donc été conclu que les associations génétiques jouent un rôle très important.
Il a été démontré qu’il y avait des corrélations modestes entre les tests cognitifs et physiques ; ceux qui réussissaient bien dans un test avaient tendance à réussir dans l’autre. Autrement dit, le raisonnement verbal-numérique a montré une corrélation phénotypique (expression du génotype) avec la réussite scolaire. Ces résultats ont montré que les réussites sont corrélées, en partie, grâce à la superposition de l’architecture génétique de chaque personne.
