Céline Speranza : Ces deux approches conservent uniquement les éléments essentiels dans la pièce, or les chambres classiques sont souvent encombrées et l’enfant s’y repère plus difficilement. Ici, une place est attribuée à chaque fonction, l’enfant se concentre mieux. Les meubles sont également adaptés à sa taille pour favoriser son autonomie. Enfin, ces deux approches permettent à l’énergie de circuler au mieux dans la pièce, et de s’y sentir bien.
C. S. : On attribue une fonction à chaque espace pour que ce soit clair pour l’enfant. Un endroit pour jouer, un pour dormir, un autre pour dessiner ou travailler. Pour le bébé, on peut prévoir un espace pour le langer et un autre pour l’allaiter ou lui donner le biberon.
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